为深入推进人工智能与职业教育深度融合，落实教育数字化转型相关要求，11 月 8 日，淮南职业技术学院智能与电气工程学院院长曹祺、青年教师黄程龙赴合肥参加高职院校人工智能通识课教学创新及“人工智能+”实践交流研讨会。本次研讨会由安徽交通职业技术学院主办、高等教育出版社承办，汇聚全省多所高职院校的教学管理骨干与一线教师，围绕人工智能课程建设、教学改革等核心议题展开深度研讨，为职业教育智能化升级搭建了高效交流平台。

会议内容聚焦人工智能教育前沿实践‌。高等教育出版社白颢在《新技术赋能高职人工智能通识课程教材建设》报告中指出，国务院2017年发布的《新一代人工智能发展规划》和教育部2024年提出的“人工智能赋能行动”为课程建设提供了政策指引。安徽交通职业技术学院张峰分享了《人工智能通识教育与专业实践协同发展路径探索》，强调要构建“通识筑基、专业赋能”的双轮驱动模式。盛鸿宇在《人工智能技术赋能“五金”建设的创新实践》中提出，要通过“匹配需求、要素集聚”的金专业“对接岗位、数智融汇”的金课程建设，实现人工智能与专业教育的深度融合。与会专家还就《职业院校人工智能应用指引》进行解读，明确了8个一级维度、19个二级维度的人工智能素养评价体系。赵彦则针对《人工智能背景下高职程序设计类课程的改革与实践》提出构建“编程思维四级演进模型”，从过程思维到系统思维层层递进。

此次会议为安徽省高职院校人工智能教育改革提供了明确方向，将有效促进职业教育高质量发展，为培养适应智能时代的高素质技术技能人才注入新动能。下一步，学院将结合自身专业特色，吸收借鉴研讨成果，加快人工智能通识课程体系建设，深化教学模式与教材创新，强化教师人工智能教学胜任力培养，推动人工智能技术与专业教学深度融合，着力培养适应智能时代需求的高素质技术技能人才，为职业教育高质量发展注入新动能。（撰稿：黄程龙 审核：吴访、曹祺 发布：尹楠）